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淺談英語寫作中表達的提升

淺談英語寫作中表達的提升

(一)用詞的變化

用詞追求變化是成功英語作文的關鍵之一,是英語寫作遣詞的靈魂。毫無疑問,在一篇表達特定主題的文章中,某些關鍵詞匯多次提到。但一個好的English writer,除非萬不得已,一般總是設法避免簡單的重復,一定會有意識地show a wide range of vocabulary。

《新視野大學英語·讀寫教程》第三冊第一課中,作者就“投資”進行了三次用詞表達上的變化,“a large injection of cash into the village”,“poured the stolen money into the village”,以及“sunk his dishonest gains into this village”??梢?,作者不僅對其中動詞的用詞進行了變化,由inject到pour再到sink,同時“資金”也經歷了“cash”,“money”以及“gains”的變化,用詞的豐富多樣必然會產生這種表達上的提升。

再如《21世紀大學英語》(第一冊)第一篇課文“Secrets of A students”??梢灶A料,這是一篇講優秀學生的學習訣竅的文章,“A students”這個詞語肯定會多次用到??纯醋髡呤侨绾巫兓~匯的:

How do A students like these do it? Brains aren't the only answer. The most gifted students do not necessarily perform best in exams. Knowing how to make the most of one's abilities counts for much more.

Hard work isn't the whole story either. Some of these high-achieving students actually put in few hours than their lower-scoring classmates. The students at the top of the class get there by mastering a few basic techniques that others can easily lean.

以上兩個段落都是圍繞“優秀生”展開論述的,但在表達時,作者并沒有不斷地重復用A students,而是用了gifted students,high-achieving students,the students at the top of the class。顯然,這樣的變化要比重復使用A students生動、耐讀得多。

中國學生在英語寫作中,往往不善于進行這樣的用詞變化,詞語重復現象嚴重,比如有些同學表達某個觀點“重要”時,整篇作文中就是一個高中詞匯important。這里既有詞匯量不夠大的原因,也有母語思維習慣的影響。從思維差異來說,東方人求同求穩,而西方人求異求新。無論是生活方式,還是觀點理念,中國人都比較守舊求穩的傾向,而英美人相對來說喜歡追求變化。因此,同學們在英語寫作時就要有意識地爭取做到用詞的變化。而至于用詞變化的手段,我總結出以下幾種常用也比較容易把握的方法:

1. 同義詞

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