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淺談如何提升高中生英語寫作能力

淺談如何提升高中生英語寫作能力摘要:文字表達是高中生英語技能訓練中一個不可忽視的基本技能,也是進行語意表達的基本方式之一,更是高考書面表達必考項目之一。然而,高中生的書面表達能力一直是他們聽、說、讀、寫四項基本能力中最薄弱的一個環節。大多數英語教師只鼓勵學生多背作文,常寫作文,而忽視了寫前對學生進行相關的指導和成文后的修改潤色。筆者依據《普通高中英語課程標準》的要求,結合自己多年一線英語教學實際,聯系本地區學生英語學習特點,主要解析了如何運用課堂英語教學活動,提高學生的英語文字表達能力。

關鍵詞:課堂教學,寫作教學,情境

一、提升高中生英語寫作能力的意義

寫作能力是英語學習者必須掌握的四項基本技能之一,是英語表達的重要途徑,也是人際交往的常用手段。一方面,提高高中生英語寫作表達能力可以促進學生群體之間以及與其他群體的交流,另一方面,也能夠幫助英語學習者鞏固剛剛收獲的信息和所學的知識。然而,往往一提到寫作,學生們總是覺得頭疼,感到困惑,充滿畏難情緒,不是無話可寫,就是寫出來的作文總是出現選詞用詞不當,語法錯誤連篇,從句主句雜亂,表達不地道,行文不規范,漢語味甚濃。正是因為怕犯錯誤,于是越怕越不敢寫,最終導致寫作能力的停滯不前,更談不上英語表達能力的提高,這不僅與新課程標準要求的寫作要求相距甚遠,而且嚴重打擊了高中生英語學習

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