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小學音樂冀少版六年級下冊第三單元《唱歌:鋤禾》比賽獲獎教案優質課公開課優秀教案

小學音樂冀少版六年級下冊第三單元《唱歌:鋤禾》比賽獲獎教案優質課公開課優秀教案

小學音樂冀少版六年級下冊第三單元《唱歌:鋤禾》比賽獲獎教案優

質課公開課優秀教案

1教學目標

1、能夠用深沉、飽滿的聲音演唱《鋤禾》,并能夠用和諧、均衡的聲音唱好二聲部。

2、讓學生知道農民的辛苦,養成不浪費的好習慣

2重點難點

學生能夠用和諧、均衡的聲音唱好二部輪唱部分。

3學情分析

學生上課情緒高漲,深刻體會到農民的辛苦,并且積極配合老師課堂的講解,課上創設情景讓學生體會,學生們都很感動,每個人都很認真很用心的去學習這節課

4教學過程

4.1.1教學活動

活動1【活動】激趣導入

同學們好!(老師好!)今天我們這節課先來看一幅圖片,(教師出示圖片)。

我們從這幅圖里面可以看到什么呢?(這是一幅勞動場面)

通過這幅圖你們能夠聯想到什么?(有一首古詩名字叫《鋤禾》)

誰來背誦一下?背誦的怎么樣呀?這首古詩的作者是誰呀?(唐代詩人:李紳)

現在讓我們再來欣賞一遍古詩朗誦。(播放PPT)

哪位同學知道這首古詩應該怎么解釋呢?請同學舉手發言。

(烈日下,農民伯伯在鋤草,汗水撒滿了土地。大家是否知道,我們盤中的食物來之不易。) 這首古詩可以讓我們深深地體會到農民伯伯地辛苦。

下面讓我們懷著對農民伯伯的敬意之情一起來欣賞《鋤禾》這首歌曲,(教師播放PPT)

活動2【講授】2、教授新唱法

怎么樣?好聽嗎?(好聽),這首美妙的旋律可不是唐代的作曲家編寫的,而是我們現代的作曲家李西安的作品。這種現代人為古詩作曲的現象,叫做古詩新唱?,F在我們再來聽一遍歌曲,請同學們思考這首歌曲有幾種演唱形式?(獨唱和二部輪唱)?,F在我們打開課本從書中找一下哪一樂段是獨唱部分?哪一樂段是輪唱部分?(指名學生回答)

現在隨著老師的琴我們來學唱這首歌曲。

活動3【講授】3、學唱二聲部

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